这孩子太靠谱了。他高高大大的，很成熟的样子，行事每每也很沉稳，让人忘记他还未成年，很容易把他当成大人那样依靠。

    其实，他只是个15、6岁的孩子。

    他叫沈兴泉，性格内向，话不多。笑的时候，憨厚的样子，不说话的时候，沉稳的样子。和好朋友打闹的时候，才看出小孩子的样子。

    刚接手中三班的时候，对他毫无印象，好长时间都对不上号，叫不出学生的名字。后来知道，他总坐最后一排，有时候来，有时候不来，很长时间我都分不清他们的脸，也不知谁来谁没来。常常点名，点完又忘，记性坏透了。有一天，发现有个从后排坐到前排的学生开始回答问题，他的话不多，但总能说到点子上，华语表达有点困难，就蹦字，回答简短，一个字，两个字，短句，但意思很好。又一天，听人说沈校长的儿子在中三班，突然看到他，哈哈，沈兴泉，就是他了，父子相像的。这样，就记住他了。

    后来，会留意他。发现他听得懂的时候，就专注听课，也愿意配合老师，如果听不懂，就和旁边的同学说小话。比如，他喜欢造句，不喜欢背书。他的造句全是真实的表达，不是为了造一个句子，而是在造句中表达自己真实的观点和真实的生活，还发现，他是一个能独立思考的孩子，他的表达是独一无二的，因为是他的生活，不是别人的。所以，特别喜欢看他的造句，有时候他对某个词的理解不准确，也会在造句中体现出来，老师讲解，举例，帮着他梳理文字和思路，帮助他在这个过程中理解这个词，修改，一遍又一遍修改，造句改好了，对这个词的理解也完全了。这个过程，他很配合，效果也好，他的华文成绩就有了长足的进步。

     慢慢的，他的学习兴趣大起来，老师对他的了解也增加了。这孩子，很有个性，很有自己的想法，他平常不说话，如果追着他问，最后说出来的，都令人赞叹：清晰、明确、有观点。

      当我遇事求助同学们的时候，发现，沈兴泉和他的几个好朋友是很有解决问题能力的人，找他们带路，找他们当翻译，找他们想办法解决实际问题，他们都会有见解有方法。后来，我遇事就喜欢他们商量，也特别重视沈兴泉的意见。

     比如，车有点异响，要不要修？到哪里修？

     我的摩托车是二手的，刚到的时候就发现有一点异响，骑了一段时间，请字平才帮我拿去修车铺修，他骑去又骑回，说：师傅说没问题，不需要修。又过了半年，车还是有异响，虽然骑了整整一年，车子没出过故障，也不曾坏在路上，一直马力强劲，多陡的坡都能轻松骑上去，可还是担心......有一天，找到沈兴泉，说：请你带我去一个好的修车铺，把车大修一下吧。他点头，说：好的，老师。

     第二天，他来了，带着弟弟一起来的，叫我把车钥匙给他，他和弟弟去修车铺，把车放在那里修，他再坐弟弟的车回家。这孩子，想得真周到啊。我还想着得和他一起去......

     他回来后告诉我：师傅说大修需要很长时间，当天是取不回来，得到第二天下午以后了。第二天下午一直下雨，我很担心，不知道车什么时候能回来，等到黄昏，正巧雨停了一下，他突然来敲门，车骑回来了。

     向楼下看了一眼，天哪，车看起来好新，从来没有过的新，怎么这么干净？他笑了，说：修完车后，我去洗了一下车。没想到，他们洗得这么干净，我的车也从来没有这么干净过。

     真是个靠谱的好孩子呀。交给他的事，就不用操心了，他会搞定。

     他不仅会骑摩托车，还会开汽车，车骑得好也开得好，技术相当了得。每次必须去有危险的路段，都会找沈兴泉接送我，他有时候骑摩托车带我，有时候开汽车接我，总能安全的把我送到目的地。坐在他的车上，非常安心，因为完全相信他。

     他高高大大的，看起来很沉稳，我常常会忘记，他其实还是个十五、六岁的孩子。他的孩子气，在和好朋友打闹的时候，在淘气的时候，在玩游戏的时候，其实表现得相当明显。

     但我还是相信他。每次和他沟通，非常简单，他最后回答：好的，老师。我就放心了。

善良是一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”，使聋子“听到”。--马克·吐温 

自由并不意味着拥有为所欲为的力量,而是能够超越既定的一切,向着一个开放的未来前进.—西蒙娜·德·波伏娃